À l’initiative de leur enseignante, Jane Lajoie, des élèves de 1re et 2e année du primaire ont eu la chance d’être en contact avec une classe de Cuba (ce qui est rare, car le gouvernement cubain refuse l’accès aux écoles pour les étrangers). Des échanges vidéo avec une classe ont eu lieu alors comme prise de contact. Des photos montrant les milieux respectifs ont également été échangées. Il n’en fallait pas plus pour que les passions se réveillent ! Les élèves ont comparé leur environnement éducatif avec le leur dans le but de définir leurs besoins.
À travers ce projet, les élèves ont pu intégrer des notions de français telles que les composantes d’une liste afin d’écrire les items manquants. Pour les mathématiques, ils ont joué avec les mesures afin que les articles donnés puissent entrer dans une valise humanitaire. Les parents ont également contribué avec la fabrication d’un alphabet attrayant pour la classe, avec la fabrication d’ateliers plastifiés pour aider aux apprentissages des enfants de Cuba.
L’enseignante est partie début décembre faire la distribution des dons aux enfants. Nous avons pu aider deux écoles, dont une en village très éloigné. Plusieurs photos ont été prises lors des cueillettes de dons et les enfants ont pu voir le résultat de leurs efforts en commun et avoir un sentiment de devoir accompli.
Ce projet a aussi donné l’idée à une famille de l’école de faire la même chose différemment. Harry, 1re année, et Élliot (maternelle) ont tous les deux fait des collectes d’argent pour acheter des denrées essentielles. Harry a demandé à son entourage des dons monétaires et Elliot avait installé une boîte de récupération des canettes à l’école. Ensemble, ils ont ramassé près de 500 $. Ils sont partis des connaissances qu’Harry avait acquises en classe pour faire le choix des choses à acheter. Ils ont même pu avoir un don de vêtements de soccer qu’ils ont distribué à une équipe à Cuba puisqu’ils ont passé Noël à Cuba et ils ont aussi organisé un méchoui pour les familles démunies d’un quartier.
Notre projet Le cœur sur la main est terminé, mais il a semé des graines dans la tête des enfants. Ils sont maintenant plus conscients de la chance qu’ils ont. Il n’est pas rare d’entendre dire : « Si on était à Cuba… »
Finalement, c’est un super projet qui a mis le cœur sur la main de toutes les personnes impliquées. Un grand merci à la Fondation de Desjardins pour leur soutien, merci aux élèves et à Jane, leur enseignante et à tous les parents impliqués.
Pour information :
Jane Lajoie, enseignante au primaire
École alternative de l’Énergie
jlajoie@cssenergie.gouv.qc.ca
